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为一个人起立
作者: 姜英洲    来源: 乳山市徐家镇初中    更新时间:2015-4-9 15:31:33 633
 

那年的春天,学校刚开学的时候,我们教育局的同事就下乡去乡镇中学考察。那次我第一次去了土塔乡中学。  

到了土塔中学之后,才发现这个学校比我想象中的还要小。整个初中只有三个班,一个年级一个班,只有一栋像样的两层教学楼,所有的同学都在一栋教学楼里上课。我们听了初一和初三两个班的两节课。虽然这个学校里的教学设施实在是落后,但是他们的课堂气氛却很令我惊讶。  

在初一班,老师讲课时,学生听得都非常认真。而颇有意思的是,老师一提问,会答的学生就“刷”地一声全站了起来,争抢着回答问题,这样抢答问题的场面令我目瞪口呆。我教书多年,从没有看到过这样的场面。我们教学手册上都有规定,那就是学生回答问题理应实行举手制。  

我看着那些矮小的挺立的身影,心想,大概孩子们都还太小,不太懂得谦让这回事情吧,而老师可能也不想去打击他们的积极性。这么想,便释然了。  

接着,我听了初三的课,初三是这个学校里最高的年级。我很惊讶地看到,他们上课回答问题,居然也是站立着抢答。我被震惊了,开始疑惑,因为我实在不敢相信,这个学校里的孩子都会有这样的积极性去抢答问题。我正疑惑,身旁一起来考察的同事就悄悄地说话了,他鄙夷地笑着说道:“这个学校作秀作得有点儿出奇了吧。”  

我也回之一笑,是的,我也怀疑学校是在作秀,为了博取我们的好评。  

听完这最后一节考察课,我们起身下楼。学校的老校长问我们对老师教学的评价。我粗略地谈了谈意见,完了之后,禁不住意味深长地问道:“刘校长,你们学校学生回答问题积极性真高,居然不举手,都是站着抢答问题的。一直都是这样吗?”  

刘校长笑着回答道:“不,他们不是抢答问题,这只是我们学校的一个小规定而已。是我们要求学生回答问题时都站起来。”  

我被校长的坦诚所疑惑,又问:“不是有举手制吗?为什么要安排站起来呢?”  

刘校长没有回答,拉着我的手来到初二的教室窗前,然后对我说:“你看到第二排那个学生没有?”  

我看到了一个面目白净的孩子。校长对我说:“你发现没有?这个孩子是不是没有双臂?这个孩子家里很穷,就靠卷些烟花爆竹过日子。去年的秋天,他帮家里干活的时候,两只手臂被一场爆炸炸掉了。”  

校长接着说:“这孩子很爱学习,成绩很好,我们留下了他。但是,后来发现他回答问题的时候,无手可举,所以我们就找了一个‘提高学生积极性’的理由,将校规中关于回答问题的举手制改成了起立制。我们这样做不仅可以提高孩子们的学习积极性,更重要的是可以安抚这个残疾孩子的心灵,不会让他因残疾而感到自卑。我们这个乡很穷很小,孩子很少,我们谁都不想让一个孩子落下。所以,你们今天看到……”  

我顿时被震惊了!原来,学校居然为了照顾一个孩子的尊严,将学校校规都进行了调整,而且这调整是那么细腻,细腻到无可挑剔。  

我早已无言,久久地凝望着那个孩子,孩子白净的脸上偶尔会悄然地绽放笑容,他的笑容令我感到无比的温暖。我能够想象,他虽然失去了双臂,但是他却没有失去幸福与尊严,因为他依然安静地生活在一片爱的天空下,依然可以和所有爱他的人们一齐挺立在充满希望的生活里。   

 

文章录入:姜英洲    责任编辑:zhaoqian 
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