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赏析观摩课拒绝“雾里		我们在观摩优质课或听专家报告时，往往从内心里觉得真好，但好在哪里，却说不出个一二三来。

来自深山坳里的报告		  心理健康教育课场景    教师集体教研领导干部深入写字制导课   ……
[教育反思]儿子接到情书后
[教育反思]“网络语言”该何去何从？
[教育反思]答案不止一个
[班主任之友]我们班的“晨会”变奏曲
[专题论坛]关于班主任“有适当批评教育权”
[特色名校]用重锤夯实教育之根——下篇
 威海教育电子期刊下
 关于班主任“有适当
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 今晚，孩子成了我的
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 素质教育的教育观断
 走进美国看素质教育
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 惩戒教育，让师爱化
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让我们的惩罚有点“甜”		         脑海中，有一个电视访谈……
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班主任之友    
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 爱，让我如此拥有
 辛苦的“幸福”
 90度的鞠躬，180度的
 尊严
 呵护，使少年走出花
 我们班的“晨会”变
 用智慧善待错误
 班主任的口头禅
 班主任工作怎一个“
 寒风中的蓓蕾更需呵
 乘着“漂流日志”的
 恰是未曾着墨处
 激情——你还有吗？
 盛放“幸福”的小篮
 品读苏霍姆林斯基  
 让名著的“阳光”在
 读书时教师成长的必
 会飞的教室 会飞的心
 经典，滋养人生的养
 我们喜欢读这样的书
 书香润心细无声
 为孩子造一座酿造幸
 给课外阅读一条生路
 做一支幸福快乐的彩
家庭教育    
其它    
 “茧”爱
 做孩子的良师益友
 让心爱的花儿，自由
 莫让家只剩下旅店的
 一次令人心酸的家访
 荡秋千的“归因训练
 家长们，放手吧
 “沉睡”在角落中的
 如何培养孩子体育锻
 如此认字
 家庭教育，没有理由
 今晚，孩子成了我的
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 没有太阳的味道，还
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 我想做个“香”女孩
 藩篱之外，自有精彩
 告别阴霾，走向阳光
 用“爱”温暖每一个
 幸运来自对机会的把
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 威海市教育局2010年
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