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巧用方法,打通学生思
作为一名小学数学教师,对学生的辅导是我每天工作的重要组成部分。不仅要重视对学生知……

依托区域资源,有效开
新的课程观提倡从本土出发,充分利用本土资源,形成地方特色课程。近年来,我校对周边……
[特色学校]在教育智慧间行走
[教育广角]雷锋月里学雷锋:要雷“丰”,不
[教育广角]不撕一张纸,离爱有多远?
[其他]优秀传统文化,学校人文教育之基
[其他]教育者的形象
[其他]让学校成为孩子留恋的乐园
 威海教育电子期刊下
 请别替孩子承担责任
 赏识,孩子成长路上
 家长如何理性对待孩
 你只有这两种选择
 做好自己最重要
 向《摔跤吧,爸爸》
 陪伴每个孩子共同成
 
 
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威海教育
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封面聚焦    
特色学校    
 做孩子最好的陪伴
 点燃学习火焰  成就
 一图引来满堂春  智
 微课助学,让语文课
 写好字,从培养兴趣
 指尖纸艺ing
 书海无涯“乐”作舟
 传承优秀民族文化,
 本根教育,让优秀传
 愿每一滴水都可以折
 润品、润行、润心灵
 借助信息技术  打造
 莫让假期成为学生安
 走出“羞答答”,驱
 禁毒教育进课程,未
 安全之课间十分钟
 用精心守护生命
 揭秘垃圾小食品的“
 筑牢安全防线,让安
 拐角遇到爱
 以文“化”人  以文
 以爱为领,以心相伴
 一班一品,弘扬个性
 尚实课程,支撑学校
专家视点    
校长论坛    
 选择做教师,就是选
 “表扬孩子”与“鼓
 语言涵养,决定了孩
 变个小孩子
 教师需要思想力
 两种习惯养成不得
 人性的弱点
 急功近利乃教育天敌
 阅读能够养心、养生
 理想的教育是培养对
 综合实践活动周,让
 以信息技术“扬帆”
 无需刻意的教育最快
 做一个追逐梦想阳光
 守朴归真,教学相长
 在家门口办学生喜欢
 激发成长动机,唤醒
 在“习美”中演绎自
 在“习美”中演绎自
 搬来的经验应“三思
 办一所充满生命生长
 让爱“慧”聚---由热
 让校园成为“成长乐
 “微”时代用技术改
教学研究    
教育广角    
 微课小课堂  璀璨大
 调动情感,唤醒沉睡
 学生在“做中学、悟
 幸福,比花开还美
 让孩子走点“弯路”
 不妨先讲讲大洲和大
 以德养心  以法约心
 与“助学课堂”谈场
 小窗口,大变迁——
 复习课,学生数学素
 经历,让习作更鲜活
 数形结合,使学生思
 让阅读与写作同生共
 老师,我们为什么要
 孩子,我该如何帮助
 做个有魅力的语文教
 宽容的力量
 历史教育的追问
 呵护“真言”,永葆
 从我开始,爱上方块
 走出“不上学”的困
 教育,是一场心灵的
 做一个会“掏学生心
 我们有多久没有耐心
 
 

优秀传统文化,学校人文教育之基
习近平总书记指出,“中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层次的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息……
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威海教育
  | 班主任之友 书立方 家庭教育 其他 |
班主任之友    
书立方    
 眼睛到心灵的距离
 遇见是最美的成全
 让落脚的地方成为幸
 拿什么来爱你,我的
 师生间,也应留一道
 “谎言”让孩子快乐
 三部曲解开“朽木”
 谎言背后的渴望
 育人不忘健心  真情
 播撒真善美的种子—
 坐在哪儿有那么重要
 刚刚好?
 用“生活”还教育之
 让“阳”光不再稀缺
 教育是一种回声——
 做个真正的教育者—
 做老师,真好——读
 愿你柔软站上讲台,
 让阅读照亮教育
 行自治之事,育自治
 沿着“先生”的足迹
 说话的艺术——读《
 合作学习中的“独立
 做一个不太健忘的人
家庭教育    
其他    
 别用“不爱”来惩罚
 不是所有的“静待”
 意外的收获
 安静些,别惊了我们
 陪“问题女儿”成长
 请别替孩子承担责任
 赏识,孩子成长路上
 家长如何理性对待孩
 儿子的“罗森塔尔效
 说理不如做理
 构建“一讲三训”培
 你只有这两种选择
 威海教育电子期刊下
 回归经典  润泽生命
 教育应如水
 勇敢地走向未知
 研究即成果,成果即
 “融合”让研究更有
 “目标设计”,让教
 只要我们一直在路上
 “四项”工作策略全
 以生命的名义担负教
 徐东晖同志在推进市
 教育要与信息快车道
 
 
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