“怎么了？马上就期末考试了啊”没等班主任玮把话说完，我就着急地打断了她。

 “他得了败血症。”班主任玮无奈地说到。

当一听到辉得病了，我先前那种焦急的势头马上被这句话压了下去，有的只是愧疚，前几天辉一直感冒、发烧不退，由于这孩子中午在学校吃饭，每天中午我都看到他只吃喜欢吃的菜，有些偏食，可能造成了免疫力低下，经常感冒。为这件事我还和他聊过，可是孩子根本不懂偏食可能会造成什么样的后果。那天早上我发现他脸上出现了一个个小红点，我还问他怎么回事，他当时说是过敏……但我怎么也没想到这竟然是败血症的症状啊。我刚才的态度是不是太自私了，我在心中质问自己，在健康与学习有冲突的时候，健康不应该是高于一切的吗？顿时觉得自己如此狭隘。所以我当时就告诉自己，等他回来一定得给他补课，不能让他落在后面。这件事就这样先搁浅下来，一切都等辉回来再说吧。

    几天后，另一班的班主任元告诉我：“孙可欣今天不来了，她的眼睛有问题，她妈妈带她去市立医院检查了……”可没想到的是接连一个周孩子都没来上课，一问班主任原来是眼睛很严重，到青岛去检查了，还要吃激素……心疼欣，原本小小年纪就戴上了眼镜，这下还要吃激素。回想每天下午送路队时，都能看到欣的妈妈在学校门口卖烤地瓜，懂事的欣坐在旁边的马扎上等着妈妈，当我从那路过时她还会轻轻的叫一声“语文老师好”。可一连一个周我都没见到欣，心里很不舒服。欣的妈妈打电话说，下周一就可以去学校了，但还得回去青岛复查……

    为什么孩子都生病了？为什么孩子都这么脆弱？是谁在把魔爪伸向一个个可爱的孩子呢？

    这个周末没有什么事情，本应该是十分轻松的享受着假期。但是我的心情却不畅快，辉的病好了，可是欣还得靠药物治疗，还有这两个孩子的学习怎么办，我不能把他们丢给家长就不管了，因为辉的妈妈打电话说：“在医院时教过辉一课，辉说妈妈和老师讲的不一样”，看来我在孩子心中还是有一定威信的，心中有些高兴，更多的是有了一丝欣慰，起码这样我给辉补课时他不会不爱学了。

    这几天我脑海里就徘徊着一个念头：不能让辉和欣在一年级掉队，我得给他们补课。辉和欣的家长也很配合，看到我发的家校作业，便主动打电话询问我作业情况，着急给孩子拿周四发的卷子，让孩子利用周末把落下的作业补上。面对可爱单纯的孩子，面对望子成龙、望女成凤的家长，我心里的信念更坚定了，就想能尽力、尽自己的责任去帮助这两个孩子，同时这也是我的工作。可是困扰我的是，利用什么时间给他们补课呢？

    因为教两个班，这两个孩子分别是不同班的。一个班上完课就要接着去另一个班，一天下来4节课，也不能占用孩子音体美课的时间，学校规定放学之后不能留孩子在教室……咋办？谁能给我点建议，能够让两个孩子都能顺利赶上进度？