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[教学心得]【紫色荐文】感言
[ 2012-5-17 14:42:00 | By: 果果 ]
 

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[心花怒放]日子
[ 2012-4-25 17:59:00 | By: 果果 ]
 

 

近日心情不佳,

总有不悦之事。


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[教学案例]【班会】种下我的责任树
[ 2012-4-25 17:46:00 | By: 果果 ]
 

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[教学心得]新浪微博二、三月简言
[ 2012-4-25 17:37:00 | By: 果果 ]
 

3月28日

果果:开放周讲了晨诵,课堂大武讲了整本书的推荐,两节课都是新的尝试,两节课下来都有令人不满意之处,在反思整理中。期待有花开绽放之时。

3月21日

果果:回顾这三天,一个字来说忙,二个字来说很忙,三个字来说太忙了!周一家长走进课堂,听了一节晨诵课,课堂上,孩子们表现得特别棒!学校开展“开门办教育之家长进校园开放周”活动,让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活,更加了解了自己的孩子!同时,在家长会上给家长们下发了学生们先前写出的自己优缺点,家长看到自己孩子写的内容感十分欣喜,原来孩子能够认识自我!

3月13日


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[教学心得]新浪微博四月简言
[ 2012-4-25 17:32:00 | By: 果果 ]
 

4月24日:


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[视线一角]【学习】相亲相爱一家人之我爱我班
[ 2012-4-18 19:19:00 | By: 果果 ]
 

相亲相爱一家人之我爱我班


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[课题初探]推荐阅读《假如给我三天光明》
[ 2012-4-18 19:18:00 | By: 果果 ]
 

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[读书偶得]【紫色荐文】松静匀乐、享受工作,享受生活
[ 2012-4-18 19:15:00 | By: 果果 ]
 

感悟:


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[读书偶得]【紫色荐文】规则意识——师德师能的底线
[ 2012-4-16 9:28:00 | By: 果果 ]
 

果果感悟:不以规矩,不成方圆!用良心约束规则!一定要做到问心无愧。

阳光服务室第八周荐文:
规则意识——师德师能的底线
如果有人问你最不能容忍求实老师的什么行为,我一定脱口而出:不讲规矩、不守“游戏”规则。
如果有人问我,你最欣赏什么样的老师,我也会不假思索地回答:讲究规则,不管什么时候都能恪守道德底线的老师。
易中天这样说过:我不是高尚的人,但是,我是一个遵守底线的人。如果,我们每个人都遵守底线,那么,这个世界就平安了。
小时候,小朋友们玩跳房子、跳皮筋、捉迷藏等游戏,都有约定俗成的规则。然而,玩着玩着就有人破坏规则,大家便会群起而攻之:斥为“耍赖皮”。结局有两种:一是驱逐这个不守规则的“赖皮”;二是去住不成,大家不欢而散。之后,这个“赖皮”一定成为谁也不再理睬的孤家寡人。在当时没有电视、没有电脑、没有玩具物质贫乏的群体社会里,“孤家寡人”对一个孩子来说是异常悲哀的。如今想起当时的场景,我们不应该用“缺德”来评价孩子。但是,作为同样是孩子的我们从心里是坚决排斥那些不守规则的“赖皮”的。当他们来凑热闹的时候,大家会异口同声地表示:不带他玩,不带他玩。
本来,耍赖皮的事情应该是小孩子做的事情。但是,我们会发现一些大人,而且是为人师表的老师“大人”们,同样会耍“赖皮”,一样让周围的人感觉不舒服。
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[教学心得]【教学一招】幽默巧妙的课堂评价
[ 2012-4-16 9:26:00 | By: 果果 ]
 
教学一招:幽默巧妙的课堂评价。
    一、 针对学习状态的敞开。(你是第一个举手的,冲着这一点,就要好好表扬你。)
二、针对学习方法的敞开。(这个词你有意把它念得这么轻,我知道,你是在表达作者的思念之情啊。)
三、针对学习质量的敞开。(那么长的一段话,你不但没念错一个地方,还读得这样通顺,这样字正腔圆,可见平时的基本功是相当扎实的。)
四、针对学习内容的敞开。(从你的朗读中,我听到了作者……,也听到了作……,你真的读懂了。)  
五、针对思维方式的敞开。(你读出了自己的独特感受和体验。你的读,与……不同,与……不同,你的读,思念中饱含着感激之情啊。)
六、针对情感体验的敞开。(你把自己放进去了,你已经走进了作者的内心世界,你不是在读文字呀,你是在替作者,不,你就是作者,你在向……倾诉啊。
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